Авторы разработали идею и представили управленческий механизм создания, запуска и реализации индивидуальной системы наставничества профессиональной деятельности начинающих педагогов в школе. Среди уникальных находок команды выделяется: пошаговая методика организации процесса  наставничества в педагогическом коллективе, методический конструктор форм и методов тьюторского сопровождения проектной деятельности молодого педагога. Проект соответствует следующим критериям: мультипликативность (тиражируемость), технологичность и актуальность.